長安大學理學院副院長徐春龍教授做客我校“教育教學論壇”

5月6日下午，應物理與信息科學學院邀請，長安大學理學院副院長徐春龍教授做客我校“教育教學論壇”，圍繞“基于學生中心的物理類課程教學模式構(gòu)建與實踐”作專題學術報告。會議由教務處主辦，物理學院承辦，物理學院院長劉建科主持此次會議。

徐春龍教授本次報告分為四個部分：基本情況、大學物理課程一導兩課三平臺教學模式、物理實驗課程分類分層次教學實踐、后期工作。針對學生興趣不高，學習的功利意識強，對物理課不重視；課時少，內(nèi)容多；年輕老師多，教師教學能力和教學水平有待提高；數(shù)字化資源少；課程不及格率高等問題，徐春龍教授詳細介紹了該校主動開展大學物理課程教學改革，逐漸凝練形成的“一導兩課三平臺”為特色的教學實踐經(jīng)驗。針對大學物理實驗課不區(qū)分專業(yè)設置，培養(yǎng)需求結(jié)合不緊密，原有選課系統(tǒng)不能適應分層次培養(yǎng)要求，教學流程固化，教學方式單一，大學物理實驗課成績評價不科學，過于依靠實驗報告成績等問題，詳細介紹了長安大學理學院開展以學生為中心的STA三位一體分類分層次教學模式實踐探索，貫徹OBE理念,開展實驗教學改革的有益經(jīng)驗。

此次報告會聚焦大學物理課程和大學物理實驗教育教學的共性問題，物理學院師生受益頗深，為今后授課過程中的課程教學目標設置、教育教學方法改革和課程評價考核提供了有益借鑒。

新聞小貼士：

徐春龍，教授，長安大學理學院副院長，大學物理課指委專業(yè)認證與評估工作組副主任委員，大學物理課指委西北地區(qū)委員會副主任委員，大學物理課指委青年教師講課競賽西北地區(qū)評委，長安大學在線教學專家團負責人。長期致力于物理類基礎課教育教學改革研究，近年來主持陜西省高等教育學會、長安大學教育教學改革重點項目、長安大學實驗教學改革項目等9項教研項目，參與陜西省級教改項目3項，主編出版教材2本，發(fā)表核心期刊教研論文6篇。獲長安大學教學成果特等獎、一等獎等4項，參與陜西省教學成果獎2項，主持的《大學物理》課程獲批陜西省一流線上課程，榮獲陜西高校疫情期間本科在線教學典型案例并接受陜西省電視臺采訪，獲中國大學物理MOOC聯(lián)盟典型案例2項。

（核稿：陳源梅 編輯：劉倩）